NSOU PG SUGGESTION
PGED Paper - II Suggestion
NSOU PGED (Postgraduate Education)
PGED -II FINAL EXAM SUGGESTIONS 2023
1. Answer any one question: 18 x 1-18
1. শিখন ও পরিণমনের মধ্যে পার্থক্য কী ? গেস্টাল্ট মনোবিজ্ঞানীদের প্রবর্তিত অন্তর্দৃষ্টিমূলক শিখন তত্ত্বের মৌলিক নীতিগুলি আলোচনা করুন। পাঠদানের সময় এই নীতিগুলি কীভাবে অনুসৃত হতে পারে ?
2. শিক্ষামনোবিজ্ঞানের গুরুত্ব বিচার করুন৷ শিক্ষামনোবিজ্ঞানের পরীক্ষা পদ্ধতিটি প্রয়োগ সহ আলোচনা করুন৷
3. শিক্ষামনোবিজ্ঞান বলতে কী বোঝায়? শিক্ষামনোবিজ্ঞানের আধুনিক প্রবনতার ক্ষেত্র প্রসঙ্গে আলোচনা করুন।
4. শিক্ষামনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষা উভয়ের মধ্যে সম্পর্ক নির্ণয় করুন৷
5. শিক্ষামনোবিজ্ঞান কে সমন্বয়ী বিজ্ঞান বলা হয় কেন৷ শিক্ষামনোবিজ্ঞানের বিকাশমূলক পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি ( genetic method) এবং মানসিক চিকিৎসা পদ্ধতি ব্যাখ্যা করুন৷
Answer any two questions: 12 x 2 - 24
6. স্মৃতি প্রক্রিয়া বলতে কী বোঝায় ? স্মৃতির তথ্য-প্রক্রিয়াকরণ মডেল অনুসারে তথ্য প্রক্রিয়াকরণ ও সংরক্ষণ কীভাবে সংগঠিত হয় ব্যাখ্যা করুন।
7. বিকাশের নির্ণায়ক হিসেবে বংশগতি ও পরিবেশের ভূমিকা আলোচনা করো ৷
৪. শিখনের সঞ্চালন প্রসঙ্গে গেস্টালবাদী দ্বারা প্রদত্ত উপস্থাপন তত্ত্বটি বিশ্লেষনী আলোচনা করো৷
9. তথ্য প্রক্রিয়াকরণ মডেল এর সাহায্যে স্মৃতির ব্যাখ্যা করো।
11. বিকাশ প্রক্রিয়ার বৈশিষ্ট্য গুলি তুলে ধরো৷ শিক্ষায় জ্ঞানমূলক বিকাশ প্রক্রিয়া তাৎপর্য আলোচনা করো ৷
12. বৌদ্ধিক বিকাশ বলতে কী বোঝো| ব্রুনারের বৌদ্ধিক বিকাশে তত্ত্বটি ব্যাখ্যা করো
13. সক্রিয় অনুবর্তন (operant conditioning) বলতে কী বোঝো৷ বি.এফ স্কিনারের সক্রিয় অনুবর্তন তত্ত্বটি আলোচনা করো
14. শিক্ষামনোবিজ্ঞানের কর্মপরিসর সংক্ষিপ্তাকারে আলোচনা করো ৷
Write notes on any two of the following: 4×2-8
15. S-TYPE এবং R TYPE অনুবর্তন এর পার্থক্য
16. অনুশীলনের সূত্র
17. বৌদ্ধিক বা জ্ঞানীয় মানচিত্র
18. বৌদ্ধিক বিকাশের প্রথাগত সক্রিয়তার স্তর
19. শিখন সঞ্চালনের মৌলিক নীতি
20. স্মৃতির সংগঠনের আন্তজাল মডেল
21. বুদ্ধির সংজ্ঞা লিখুন৷ স্পিয়ারম্যানের দ্বি উপাদান তত্ত্বটি আলোচনা করো।
22. ব্যক্তিত্ব বলতে কী বোঝো৷ ব্যক্তিত্বের সামাজিক শিখন তত্ত্বটি আলোচনা করো
23. গিলফোর্ড এর বুদ্ধিগঠন তত্ত্ব টি আলোচনা করো ৷
24. weiner ভাবধারা অনুসারে প্রেষণার ধারণা এটি পরিস্ফুটন করো Weiner কারণ নির্দেশক তত্ত্বটি আলোচনা করো
25. স্বল্পস্থায়ী স্মৃতি ও দীর্ঘস্থায়ী স্মৃতি পার্থক্য
26. মানসিক স্বাস্থ্যের ধারণাটি স্পষ্ট করো৷ ছেলেমেয়েদের মধ্যে মানসিক স্বাস্থ্যহানি কেন ঘটে সে কারণ গুলি নির্দেশ করো।
27. প্রতিভাবান শিশুদের বৈশিষ্ট্য গুলি কি কি। প্রতিভাবান শিশুদের শিক্ষা ব্যবস্থার একটি রূপরেখা প্রণয়ন করো
28. মানসিক সুস্বাস্থ্যের সাধারণ লক্ষণ গুলি লেখ
29. মানসিক প্রতিবন্ধকতা অর্থ লেখ৷ মানসিক প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের শিক্ষা কার্যক্রম ম্পর্কে আলোচনা করো
30. মনোযোগের বস্তুনিষ্ঠ ও নির্ণায়ক গুলি কিকি। মনোযোগের আধুনিক মতবাদ গুলি লেখ৷
31. প্রেষণা প্রসঙ্গে আত্মপ্রতিষ্ঠা তত্ত্বটি আলোচনা করো
23. মনোযোগী নির্বাচনধর্মীতা এবং বিশ্লেষণধর্মী প্রকৃতি আলোচনা করো ব্রডব্যান্ড (broadbent) প্রদত্ত মনোযোগী তত্ত্বটি ব্যাখ্যা করো৷
Write notes on any two of the following: 4×2-8
33. সাফল্য লাভের প্রেষণা
34. জীবন প্রবৃত্তি ও মরণ প্রবৃত্তি
35. প্রতিরক্ষণ কৌশল
36. মানসিক প্রতিবন্ধী শিশুদের সনাক্তকরণ
37. মনযোগের নির্ণায়ক
38. atkinson's প্রদত্ত প্রেষণার সাফল্য লাভের তত্ত্ব
39. বিস্মৃতির কারণসমূহ :
40. বুদ্ধির সম্পাদনী অভিক্ষা
41. মানসিক প্রতিবন্ধী শিশুদের শ্রেণিবিভাগ।